Hoy me robo un artículo

Esto lo leí en "Perropardo", su autor se firma "pacowao".

1as c0nsecuencias de 010

La posible inclusión de “010″ en nuestro diccionario provocará muchas protestas. Existen dos posibles interpretaciones del término. Por un lado, la tradición oriental para simplificar el conflicto propondrá tomarlo como una alusión a una especie de experiencia de la dualidad que algunos humanos tienen desde antes de violentar un orden sobre el mundo percibido.

Por otro 1ado, hay quienes consideran que 010 es un término con un significado tan específico que sólo se lo podrá explicar remitiéndose a la idea de 1000101. Obviamente no podemos decir que 010 es 1000101 porque 1000101 es sencillamente la matriz de 100011 y 1110111. Pero es tomando en cuenta la relación existente entre estos tres últimos términos que podemos develar el sentido verdadero de 010. Tal vez no todos lo sepan, pero 1110111 no es sino el 11100111 subyugado a un sistema 0011, en tanto que 00 no puede dejar de ser 1. Así, 100011 es 110 sin que por eso se logre mermar la relación 000110 entre 0011, ya que es, digámoslo así, 01010 sin 1000 en 11110000; mientras que 100011 y 1110111 son 10010 01 00 11 1 0. Podemos pensar en 11010 00 1 1010101 000111 siempre y cuando 1110100101 1000 01 sea 01110 011 00 (claro, hay que recordar a Hegel y su teoría de los conflictos psicovaginales) y 11100 sea 010101. Así siempre el resu1tado será 010 1000011 0110 1 2. 010100 100 11 010 010, no será 101 00 11, porque esto aludiría a que 00110 110 y 011100 101 sin que 01100101 10 11 00 110101000 10011 11 11 000 111 0011 010100 suponiendo que sea posible 110010 11010 00 0 0 0111 00101 111010 “2″. Y es aquí que nos topamos con el meollo del asunto, porque 11000 0110 01010100 1001 tiene como consecuencia una especie 11001 101 101 001 de contaminación 010 en el lenguaje, ya que no es expl1cable por sí m1smo. E2 imposib1e e2clarecer todas 1as cuestiones referentes a e2te tema, pero espero s1rva como una 6reve in7roducción. 4djunto un en2ayo cronoló91co más deta11ado so6re el prob1ema para a9uell0s 9ue estén 1n7ere2a-2.

http://euclid.nmu.edu/~jeffhorn/Classes/CS222/Code/Examples/input.big